Psychology : A Self-Teaching Guide
Frank J. Bruno ,"Psychology: A Self-Teaching Guide "
Publisher:Wiley | Pages:304 | 2002-08-02 | ISBN:0471443956 | PDF | 1.9 MB
* A complete course, from brain biology to abnormal psychology
* Hundreds of questions and many review tests
* Key concepts and terms defined and explained
Master key concepts. Answer challenging questions. Prepare for exams. Learn at your own pace.
What are the two basic psychological dimensions of emotions? How do you define abnormal behavior? Is extrasensory perception real? What is Viktor Frankl known for? With Psychology: A Self-Teaching Guide, you'll discover the answers to these questions and many more.
Frank Bruno explains all the major psychological theories and terms in this book, covering perception, motivation, thinking, personality, sensation, intelligence, research methods, and much more. He presents the foundations of psychology and the biology of behavior; explores how children develop into adults and the psychological factors that make us individuals; and examines various mental disorders and the types of therapy used to treat them. The step-by-step, Q&A format of Psychology makes it fully accessible, providing an easily understood, comprehensive overview of the topic.
Like the other popular Self-Teaching Guides, Psychology allows you to build gradually on what you have learned-at your own pace. Questions and self-tests reinforce the information in each chapter and allow you to skip ahead or focus on specific areas of concern. Packed with useful, up-to-date information, this clear, concise volume is a valuable learning tool and reference source for anyone who seeks a greater understanding of human behavior.
دانلود
Sodium in Health and Disease
Michel Burnier "Sodium in Health and Disease"
Informa HealthCare | 2007-11-16 | ISBN: 0849339782 | 480 pages | PDF | 8,4 MB
Covering both the physiology of sodium balance and how it relates to disease, Sodium in Health Diseases is an expertly written concise text examining ATPase, transport and receptor systems, and sodium balance as it relates to --- hormones, genes, and body fluid. This text will also examine disease based on animal models, genetic disorders, and the influence of sodium on pulse pressure, isolated systolic hypertension, and its blood pressure sensitivity.
بيمارستان مرکز طبی کودکان اولین بیمارستان فوق تخصصی کودکان در ایران به سبک جدید میباشد.ساخت این بیمارستان در سال ۱۳۳۷ آغازشد. پیشنهاد دهنده ساخت آن مرحوم دکتر حسن اهری بودهاند. او تفکر ساخت اين مرکز را رهآورد بازدیدی که به همراه مرحوم دکتر محمد قريب بنيانگزار طب نوين اطفال ايران از بيمارستانهاي کودکان شهر تورنتو و چند مرکز علمی ويژه کودکان در آمريکا داشتند ذکر نمودند.
منبع مالی ساخت این بیمارستان همچون سایر مراکز طبی کودکان نيکوکاران پیش بینی شد و دکتر حسن اهری در تحقق اين هدف به کمک افراد و سازمانهاي نيکوکار اعتقاد داشت و خود نیز به عنوان اولين نفر اندوخته خود را در فروردين سال ۱۳۴۰ براي اين منظور اهدا نمود. ایشان در مراجعه به افراد نیکوکار با ارائه شواهد و آمار موجود در مورد مرگ و مير و شيوع بيماريهاي کودکان نظر آنان را جهت ساخت اين مرکز جلب نمود. ولي از آنجائي که اين مبالغ نمي توانست پاسخگوي هزينه هاي ساخت و تجهيز اين بيمارستان باشد به ناچار دست استمداد به سوي سازمانهاي ملي و دولتي دراز نمودند و سرانجام موضوع ساخت اين مرکز در برنامه سوم دولت ایران قرار گرفت و مسئوليت اجراي اين طرح در دي ماه ۱۳۴۰ به خود دکتر اهري واگذار گرديد. طرح ساختمانی اين بيمارستان از نقشه بيمارستانهاي اطفال کانادا، آمريکا و سوئيس الگو گرفته شده و نمای هوائی آن طرح حرف H انگلیسی (ابتدای کلمه Hospital) که در طراحی برخی بیمارستانها بکار گرفته شده میباشد. هرچند این طرح طی سالیان بعد با تغییرات ساختمانی بیمارستان تاحدی تغییر نموده است. عملیات ساختمانی بیمارستان در مهرماه سال ۱۳۴۲ شروع گرديد. در هنگام ساخت بیمارستان دکتر حسن اهری همواره از نزدیک بر امور طراحی، ساخت و تجهیز بیمارستان نظارت دقیق و مستمر می نمود. علاوه بر کمک افراد خير، سازمان برنامه وقت، دانشگاه تهران و جمعیت شیر و خورشید سرخ ايران مشارکت داشتند و خريد تجهيزات خارجي بيمارستان با واسطه نهضت بینالمللی صلیب سرخ و هلال احمر صورت گرفت و بدين ترتيب صرفه جويي قابل توجهي در صرف اعتبارات آن بعمل آمد.
همزمان با تصويب طرح ساخت اين مرکز جمعيتي را به نام جمعيت طرفداران مرکز طبي کودکان تشکیل شد که در سال ۱۳۴۴ به ثبت رسيده و داراي شخصيت حقوقي گرديد. این جمعیت هزینه بستری بیماران بی بضاعت و برگشت آنان به شهرهای خود را تقبل می نمود و بیماران بستری شده در این مرکز هیچگونه هزینهای برای بستری، درمان و دارو پرداخت نمی نمودند. در آبان ماه سال ۱۳۴۶ با جلب نظر مسئولين دانشگاه تهران و تصويب آئين نامه هاي مربوطه اداره مرکز به جمعيت طرفداران مرکز طبی واگذار گرديد و جمعيت نيز مسئوليت آماده سازی و افتتاح مرکز را برعهده گرفت. سه ماه پس از اين واقعه يعني در ۲۸ اسفندماه ۱۳۴۶ مصادف با عيد سعيد غدير دو واحد درمانگاهي فيزيوتراپي و دندانپزشکي مرکز افتتاح گرديد. بهدنبال آن در ارديبهشت سال ۱۳۴۷ درمانگاه بهداشت کودکان و در شهريور ماه همان سال درمانگاه بيماريهای کودکان و بخش يک بستري بيماران آماده گرديد. سرانجام در آبانماه سال ۱۳۴۷ ساير بخش هاي بيمارستان آماده و بيمارستان رسماً افتتاح گرديد.
این عبارت در صفحه اول قرآنی که براي افتتاح مرکز آورده شده بود نوشته شده و در کتابخانه بیمارستان محفوظ میباشد:
| « | در روز چهارشنبه دهم آبانماه سال ۱۳۴۷ شمسي (اول نوامبر ۱۹۶۷ ميلادی) که مصادف با ۲۷ رجب ۱۳۸۷ قمري و عيد بزرگ مبعث بود اين قرآن را به مرکز طبی کودکان آوردم و به فضل خداي متعال و همکاري کارکنان اين مرکز موفق به تکميل وسايل و تجهيز شديم و روز چهارشنبه پانزدهم آبانماه ۱۳۴۷ (۶ نوامبر ۱۹۶۸ ميلادي) که مصادف با شب ميلاد حضرت قائم (۱۴ شعبان ۱۳۸۸ قمری) بود .........مرکز طبی کودکان را افتتاح و از اين جهت مورد پسند و رضايت خداوند گرديد. دکتر حسن اهری | » |
در این مرکز از ابتدای تاسیس از از جنبه آموزشی به دانشگاه تهران وابسته بود ولی از جنبه اداری مستقل و زیر نظر جمعیت اداره میشد. بسیاری از بخشهای فوق تخصصی کودکان از ابتدای تاسیس پیش بینی و راه اندازی شد و آموزش رده تخصصی بیماریهای کودکان که تا قبل از این به صورت آسیستانی و بدون صدور مدرک آکادمیک پزشکی بود، به شکل پیشرفته و امروزی با شروع به کار این بیمارستان آغاز شد و طی سالهای بعد نیز آموزش رده فوق تخصصی پزشکی به آن اضافه گردید. ویژگی های آموزشی، تحقیقاتی و درمان این بیمارستان سبب شد این بیمارستان، مرکز ریفرال بیمارهای کودکان ایران به ویژه بیماران صعب العلاج شده و تاکنون نیز (با وجود تاسیس بیمارستانهای دیگر کودکان) باقیماندهاست.این مرکز پس از انقلاب اسلامی اداره این مرکز به وزارت بهداری و از سال ۱۳۶۴ با انحلال وزارت بهداری به دانشگاه علوم پزشکی تهران واگذارشد.
منبع : ويكي پديا
بیمارستان نمازی، بیمارستانی است در شهر شیراز واقع در استان فارس کشور ایران. محمد نمازی، در سال ۱۳۲۹ خورشیدی، این بیمارستان را بنیان گذاشت. این بیمارستان تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی شیراز اداره میشود و نوع فعالیت آن آموزشی درمانی میباشد.
از بنیانگزاران دیگر اولیه بیمارستان میتوان ذبیح قربان (از اهالي شهرستان آباده) را نام برد که پس از بازگشت از دانشگاه آمریکایی بیروت، بسیاری از بخشهای بیمارستان نمازی (که در آن زمان بهبودستان نامیده میگردید) را راه اندازی نمود.
کتابخانه بیمارستان در سال ۱۹۵۳ تاسیس گشت.
شهر تاريخي اروميه از قرن ها پيش مهد تمدن و مركز علم و دانش بوده و يكي از حوزه هاي معتبر، علوم قديم به شمار مي رفته به طوري كه علما و فضلاو دانشمندان معتبر اصول و فقه اسلامي و حكمت و فلسفه و ادبيات فارسي را به علاقه مندان تعليم مي دادند كه آثار مكشوفه از تپه هاي تاريخي «گوگ تپه» و خرابه هاي بناهاي با عظمت باستاني گواه بارز اين مدعاست اما در اثر تحولات متوالي و انقلابات متعدد آثار فرهنگي و مكتوبات علمي و ادبي اين مرز و بوم محو و نابود شده است.
بر اساس مدارك و اسناد و مآخذ تاريخي موجود تا اوايل قرن نوزدهم امر آموزش در سطوح مختلف در شهرستان اروميه همانند ساير نقاط ايران به صورت سنتي و به طور غير رسمي در خانه ها و مكتب خانه ها صورت مي گرفته و آموزش در سطوح عالي به صورت نوين وجود نداشته است.
وجود ميسيونرهاي خارجي در اروميه موجب شد فرهنگ و تمدن مغرب زمين زودتر از ساير شهرستان ها در اين سامان رايج شده و اهالي اين شهرستان به اصول نوين تربيتي و مزاياي آموزش و پرورش جديد آشنا شوند.
ميسيونرهاي خارجي در حدود ۱۵۰ سال پيش براي تحكيم نفوذ خود، مدارس مختلفي را تأسيس كردند كه نخستين مدرسه به سبك جديد در اروميه از سوي مبلغان پروتستان آمريكايي در سال ۱۸۳۵ ميلادي برابر با ۱۲۵۱ هجري قمري، ۱۳ سال قبل از تأسيس دارالفنون تهران و ۳۸ سال قبل از تأسيس مدرسه به سبك جديد كه داراي قسمت شبانه روزي نيز بود، گشايش يافت. اين مدرسه منحصر به فرد بوده و در نتيجه استقبال مردم شهري و روستايي در مدت كوتاهي تعداد اين مدارس از چندين باب تجاوز كرده و هزاران كودك در آنها به تحصيل مي پرداختند.
اين مدرسه از سوي فردي به نام دكتر جاستن كينز با موافقت و اجازه رسمي دولت ايران تأسيس شده بود و در حقيقت نخستين مركز تربيت معلم ايران نيز مي تواند باشد. به دليل فقدان معلم كه از مشكلات اساسي و عمده آموزش و پرورش به شمار مي رفت امكان تشكيل و توسعه مدارس وجود نداشت، لذا پركينز در مدرسه روستاي سير اروميه عده اي از جوانان و نيز بزرگسالان مستعد را آموزش داد تا در ساير روستاها با ايجاد مدارس روستايي كوچك به آموزش و پرورش كودكان مشغول شوند و همين تلاش وهمكاري موجب شد كه به تدريج در ساير روستاهاي شهرستان اروميه مدارسي براي آموزش كودكان و حتي افراد سالمند ايجاد شود كه در مدت ۶۰ سال، ۱۱۷ باب مدرسه در شهر و روستاهاي اروميه تأسيس شد.
اين مدرسه كه پس از دارالفنون نخستين دانشكده طب ايران به شمار مي رود، از سوي فردي به نام جوزف كاكران يكي از آشوريان اروميه در سال ۱۸۸۲ ميلادي در داخل باغ ۱۵ هكتاري كه به منظور تأسيس بيمارستاني خريداري شده بود، ايجاد شد.
مباحثي كه در مدرسه طب عالي اروميه تدريس مي شد شامل فيزيولوژي شيمي، آناتومي، امراض داخلي، جراحي، مامايي، شكسته بندي و تشخيص امراض بود. مدت تحصيلات هر دوره دانشكده ۵ سال طول مي كشيده است كه پس از ۵ سال دانشجويان فارغ التحصيل مي شدند، آن افراد پس از پايان تحصيلات خود در شهرهاي آذربايجان حكيم خانه باز كرده و طبابت مي كردند.
بر اساس مدارك موجود تحصيل و عمليات طبي و جراحي اين دانشجويان به قدري جلب توجه كرد كه مظفرالدين ميرزا (وليعهد) در سال ۱۸۹۸ ميلادي خود شخصاً گواهينامه هاي فارغ التحصيلان را كه از سوي دكتر كاكران اهدا شده بود، گواهي و امضا كرد، حتي گفته مي شود يكي از مهم ترين عمل هاي جراحي دكتر كاكران كه او را در تمام ايران مشهور كرد، مداواي سعد السلطنه بود كه سرطان داشت.دكتر كاكران مدت ۲۷ سال در شهر اروميه بيماران را مداوا و معالجه كرد و سرانجام در سن ۵۰ سالگي در اين شهر بر اثر بيماري تيفوس درگذشت و دانشكده طب را از خود به يادگار گذاشت.
وي در قبرستاني در دهكده سير اروميه دفن شده است.
